المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : المعلم الجبان كالغراب


تواعدنا
12-08-2008, 04:14 AM
أحبتي في الله مشرفي وأعضاء المنتدى الكرام .
نعلم أن المدارس تقوم على قسمين اثنين هما إدارة ومعلمين وفي أحوال كثيرة يطول العلاقة بينهما الكثير من الشوائب بسبب تعنت المدراء أو التفريق بين المعلمين في التعامل .وهذا يقود إلى سلوكيات كثيرة منها كما ذكر الأخ عبدالرحمن الأحمد المعلمين الملحوسين أو المتسلقين كما يحب أن يسميهم البعض ومنهم من تجنب الاحتكاك رغم تميزه وفضل الانطواء والبقاء في الظل .
وهذا وذاك غير راض ولا قانع بما يحصل فتجده دائم التذمر في كل مناسبة وحدث وعند كل قرار أو طلب .
ولكن السيئ في الأمر هو عدم المواجهة وعدم القدرة على قول الحق أمام المدير . وكأنه بعبع مخيف . يخفق القلب أمامه وترتجف اليدان والقدمان في حضوره .
حدثني أحد الزملاء فقال في مدرستنا مدير المعلمين غير راضين عن أداءه وتعامله معهم رغم أنه لا يألو جهداً في تنفيذ رغباتهم ولكن ! هذا هو الحاصل . ومن حرص المدير ــ عندما علم بما يحمله المعلمين ــ طلب الاجتماع بهم حتى يصل لحل يرضى الجميع ويتفاهم الكل .
وزعت ورقة الاجتماع في الصباح فبدأ مسلسل الاعتراض والنقد والتهجم طبعاً في لقاءات المدرسين ببعضهم ، فيقول الراوي توقعت أن الاجتماع سيكون حاداً وصريحاً وقوياً من خلال ما سمعت خلال يومي من زملائي . وعند الساعة الحادية عشرة اجتمع الجميع في غرفة الاجتماعات . فبدأ المدير حديثه وكان صريحاً متبسماً محاولاً أن يصل لقلوب المعلمين . وطلب المصارحة والمكاشفة . وتوضيح المآخذ التي يرونها عليه كمدير .
خيم جو من الصمت .. للحظات ... دقائق .. كادت أن تصل لساعات .أسعفنا أحد الأخوان المحايدين فتحدث قليلاً فأملت أن يكون دافعاً للمعارضين للحديث والكلام ، ولكن لا حياة لمن تنادي .
عندما مر وقت ولم يتحدث أحد منهم خصهم المدير بطلب الحديث فكان ردهم ابتسامه عريضة وكأنهم يقولون " كله تمام يا أفندم " .
انتهى الاجتماع وانتهى أملي في الوضوح والصراحة وعرفت أن من يتحدث في غرفة المدرسين ليس كفئاً أن يتحدث أمام أحد ولكنه كالغراب لا يجرؤ على المواجهة بل يصيح من بعيد .

أخوتي الكرام ما حدث في تلك المدرسة يحصل في مدراس كثيرة ، سؤالي باختصار لماذا لا يجرؤ المعلمين على مواجهة المدير بأخطائه . رغم أن ذلك يريح جميع الأطراف .
من الأخطاء الإدارية التي تغضب المعلمين :
خروج المدير من المدرسة بكثرة أثناء الدوام .
غيابه بشكل متكرر بدون مبرر.
التفريق في التعامل بين المعلمين ومجاملة البعض على حساب الآخرين .
عدم قيامه بأية أعمال ومطالبة المعلمين بالقيام بأعمالهم على اكمل وجه .
البقاء في المكتب وعدم متابعة المعلمين ، ومن ثم قصور في التقييم ، ورغم هذا يتم التشديد في التقييم دون إلمام كافي بالمعلمين .

الكاتب : جوني